У цьому протоколі зазначається частота вживання дитиною різних частин мови, складних пропозицій з сполучниками і ввідних конструкцій, що свідчить про рівень розвитку його мови. Під час проведення психодіагностичного експерименту всі ці ознаки, включені у форму протоколу, відзначаються в його правій частині.

 

10 балів дитина отримує в тому випадку, якщо в їй мові (оповіданні по картинці) зустрічаються не менше 10 з перерахованих у протоколі ознак.

У 8-9 балів його мова оцінюється тоді, коли в ній можна знайти щонайменше 8-9 різних протокольних ознак.

6-7 балів за свою промову дитина заробляє за наявності 6-7 різних ознак.

Оцінка в 4-5 балів йому дається за присутність у промови 4-5 різних ознак.

2-3 бала - у мові присутні 2-3 ознаки.

0-1 бал - оповідання немає або в ньому є 1-2 слова, які становлять одну єдину частина мови.

 

10 балів - дуже високий.

8-9 балів - високий.

4-7 балів - середній.

2-3 бала - низький.

0-1 бал - дуже низький.

 

Література:   

Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — Кн. 3:  Психодиагностика.  Введение  в  научное  психологическое исследование с элементами математической статистики. —  с. 220 «Определение активного словарного запаса».