Головна Реєстрація RSS
Вітаю Вас, Гість Вівторок, 11.12.2018


Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Психодіагностика » Вивчення національно-психологічних особливостей представників різних етнічних спільнот

Опитувальник адаптації особистості до нового соціокультурного середовища (за Л. Янковським)

Опис
Опитувальник дозволяє виявити рівень і тип адаптації емігрантів до нового соціокультурного середовища. У цьому варіанті він призначений для різних емігрантів, оскільки тут відображена специфіка їх минулого досвіду.

Інструкція
Перед Вами низка тверджень, які допоможуть визначити ступінь успішності Вашої адаптації до нового соціокультурного середовища. Якщо Ви погоджуєтесь із твердженням, поставте поряд із його номером знак “+”, якщо ні - знак “-”, якщо певне твердження до Вас не відноситься, поставте знак “0”. Відповідайте, будь ласка, щиро і чесно.

1. Мені подобається ……………………………………….. культура (вставляються слова, які відповідають назві тієї країни, де живе емігрант).
2. Мені подобається знайомитись із корінним населенням.
3. По-моєму, я тут більш здібніший і успішніший, ніж на Батьківщині.
4. У мене є близькі люди серед корінного населення.
5. У емігрантів завжди однакові проблеми.
6. Я сам винен у своїх проблемах.
7. Я із задоволенням вивчаю ………………………………. мову.
8. Якщо я потраплю в біду, то завжди можу розраховувати на допомогу.
9. Я знайомий із …………………………….. законами.
10. На некваліфікованій роботі людина втрачає повагу знайомих.
11. Я хотів би працювати за спеціальністю, аналогічною до тієї, якою я займався вдома.
12. Я дивлюсь ……………………………… телебачення.
13. Люди, які матеріально забезпечені, завжди добріші.
14. Я розраховую тільки на власні сили.
15. Я проводжу вільний час так, як мені хочеться.
16. Мені достатньо тієї уваги і тієї турботи, яку мені приділяють.
17. У мене є бажання переїхати в іншу країну.
18. Я вірю в майбутнє.
19. Я постійно стурбований своїм матеріальним становищем.
20. Я частіше буваю задоволеним, ніж навпаки.
21. Тут мені чогось не вистачає.
22. Тут я працюю за бажаною спеціальністю.
23. Я вибитий із колії.
24. У нашій сім’ї багато проблем.
25. Мені подобається місцева природа.
26. Я уявляв собі життя у цій країні таким, яким воно виявилося насправді.
27. Люди часто розчаровують мене.
28. Мені подобається бувати у місцях, де я ніколи не бував.
29. Я дотримуюсь релігійних свят.
30. Деколи я не поважаю себе.
31. Я із задоволенням буду працювати у будь-якому місці при умові високої заробітної плати.
32. Упродовж останнього часу я почуваю себе гірше.
33. Я думаю, що кожен повинен турбуватись про іншого.
34. Деколи ми із друзями проводимо вільний час разом.
35. Мені не хочеться, щоб про моє становище знали на Батьківщині.
36. Я добре почуваю себе серед місцевого населення.
37. Я не відчуваю матеріальних труднощів.
38. Багато хто живе гірше, ніж міг би.
39. Найкраще нікому не довіряти.
40. У мене мало вільного часу.
41. Тут у мене є відчуття внутрішньої скованості.
42. Я завжди керуюсь почуттям обов’язку, яке виховали у мене з дитинства.
43. Я більше люблю подорожувати з друзями, аніж із родичами.
44. Я працюватиму за спеціальністю, навіть коли мені для цього буде потрібно багато часу.
45. Мої очікування після приїзду справдились.
46. Я проти подачі милостині.
47. Матеріальні блага – найголовніше в житті.
48. Я цікавлюсь подіями, які тут відбуваються.
49. Я рідко втомлююсь на роботі.
50. Я байдужий до релігії.
51. Я люблю згадувати про минуле.
52. Люди переважно мені подобаються.
53. Я був добре поінформованим до приїзду про життя в …………………………………… .
54. На Батьківщині я був матеріально незалежним.
55. Релігійна людина більш моральна.
56. Майбутнє не залежить від мене.
57. Я залюбки знайомлюсь із людьми.
58. Світом править справедливість.
59. Я люблю свята.
60. Якщо ти гарний спеціаліст, то роботу тобі знайти – немає проблем.
61. Мільйонери переважно люди чесні.
62. У ……………….. проживали мої родичі до мого приїзду.
63. Я активний, енергійний, ініціативний.
64. Мені недостатньо знань, щоб працювати за бажаною спеціальністю.
65. На Батьківщині у мене залишились близькі люди.
66. Тут я почуваю себе захищеним.
67. Я вважаю, що світ повинен бути без кордонів.
68. Час від часу я себе почуваю нікому не потрібним.
69. Моє щоденне життя наповнене цікавими справами.
70. Мені допомагають мої близькі.
71. Наша сім’я завжди дотримувалась релігійних переконань.
72. При певних обставинах я готовий повернутись назад.
73. Я ніколи не розпочинаю розмову першим.
74. Інколи я скучаю за рідною природою.
75. Я порекомендував би своїм близьким приїхати сюди.
76. Я роблю те, що мені не подобається.
77. Мої почуття і ставлення до навколишніх стають більш зрілими.
78. Якщо я відчуваю певні труднощі, то з легкістю запитую поради.
79. Я контролюю свою поведінку у відповідності з нормами ……………………………… .
80. Я відчуваю неприязнь до того, що мене оточує.
81. Я цікавлюсь подіями, які відбуваються на Батьківщині.
82. У мене немає тут близької людини.
83. Я хотів би змінити місце роботи.
84. Ще на Батьківщині я планував, за якою спеціальністю буду працювати.
85. Інколи я думаю про свій приїзд на Батьківщину.
86. Я поїхав би раніше, якби у мене була така можливість.
87. Я думав, що тут мені буде краще.
88. Невдахи повинні у першу чергу звинувачувати себе.
89. Тут я почуваю себе вдома.
90. Мене не хвилює, хто якої національності.
91. Рівень моїх знань і досвіду, набутий вдома, вищий, ніж той, який мені необхідний тут.
92. Деколи мені недостатньо спілкування.
93. Мені подобається …………………………….. телебачення.
94. Інколи мені нічим зайнятись.
95. Мова цієї країни в майбутньому стане мені рідною.
96. Усі мають однакові можливості досягти матеріального благополуччя.


Обробка
Обробка здійснюється відповідно до ключа.
Ключ 
Шкала адаптивності 
+ : 22, 25, 52, 57, 59, 60, 69, 79, 89.
- : 35, 40, 50, 56, 64, 80, 87.
Шкала конформності 
+ : 1, 5, 13, 38, 53, 55, 61, 66, 71, 75, 78, 96.
- : 14, 67, 73, 76.
Шкала інтерактивності 
+ : 2, 3, 6, 7, 8, 15, 28, 43, 44, 46, 47, 77, 88.
- : 54, 62, 90.
Шкала депресивності 
+ : 10, 19, 23, 27, 32, 39, 68, 81, 84.
- : 16, 18, 20, 58, 63, 70, 86.
Шкала ностальгії 
+ : 17, 30, 51, 65, 72, 74, 85, 94.
- :4, 12, 26, 41, 42, 45, 49, 93.
Шкала відчуженості 
+ : 11, 21, 24, 31, 33, 82, 83, 91, 92.
- : 9, 29, 34, 36, 37, 48, 95.
При збігу з ключем за кожне твердження нараховується 1 бал, при розбіжності - 0 балів (відповідь «це мене не стосується» не враховується).

Інтерпретація
За кожною шкалою бали підсумовуються і визначається рівень адаптації:
- Високий - сума балів перевищує 12,
- Середній - від 6 до 12,
- Низький - менше 6 балів.
Далі визначається переважаючий тип адаптації із шести можливих варіантів: адаптивний, конформний, інтерактивний, депресивний, ностальгічний і відчужений.
Шкала адаптивності
Високі оцінки свідчать про особисту задоволеність; позитивному ставленні до оточуючих і прийняття їх; почутті соціальної та фізичної захищеності; почутті приналежності до даного суспільства і причетності з ним. Для емігрантів характерно: прагнення до самореалізації; високий рівень активності; впевненість у відносинах з іншими; планування свого майбутнього, засноване на власних можливостях і минулому досвіді.
Шкала конформності
Високі оцінки означають: прагнення за будь-яких умов підтримувати відносини з людьми; орієнтованість на соціальне схвалення; залежність від групи; потреба в прихильності і емоційних відносинах з людьми; прийняття системи / цінностей і норм поведінки даного середовища. Поведінка емігрантів формується під впливом очікувань групи залежно від ступеня зацікавленості в досягненнях своїх цілей і від передбачуваної винагороди.
Шкала інтерактивності
Високі оцінки відповідають: прийняття даного середовища; активному входженню в це середовище; налаштованості на розширення соціальних зв'язків; почуттю впевненості у своїх можливостях; критичності до власної поведінки; готовності до самоперетворення; бажанням реалізувати себе шляхом досягнення матеріальної незалежності; спрямованості на співпрацю з іншими; контролю над власною поведінкою з урахуванням соціальних норм, ролей і соціальних установок даного суспільства; спрямованості на певну мету і підпорядкування себе цієї мети.
Шкала депресивності
Високі оцінки говорять про дисгармонію особистості. Весь світ для такого емігранта забарвлюється в похмурі тони і сприймається як позбавлений сенсу і цінностей. Це супроводжується: неможливістю реалізувати свій рівень очікувань, пов'язаний із соціальною та професійною позицією; зниженою самооцінкою; безпорадністю перед життєвими труднощами, що поєднується з почуттям безперспективності; почуттям провини за минулі події; сумнівом, тривогою щодо соціальної ідентичності; нереалізацією власних здібностей, пов'язаної з неприйняттям себе та інших; почуттями пригніченості, спустошеності, ізольованості.
Шкала ностальгії
Високі оцінки означають: втрату зв'язку з культурою, співпричетності з нею; внутрішній розлад і сум'яття, що випливає через почуття роз'єднаності з традиційними цінностями і нормативами і неможливості знайти нові; безпритульність, відчуття того, що людина «не на своєму місці». Емоційний стан таких емігрантів характеризується мрійливістю, тугою, меланхолією, спустошеністю.
Шкала відчуженості
Високі оцінки відповідають: утвердження норм, установок і цінностей даного суспільства; неприйняттю нового соціуму; низької самооцінки; Неузгодженість домагань і реальних можливостей; заклопотаності своєю ідентичністю і своїм статусом; впливу зовнішнього контролю на загальне неприйняття себе та інших; переконаності, що власні зусилля можуть лише незначною мірою вплинути на ситуацію. Для таких емігрантів характерні занепокоєння з приводу нездатності задовольнити свої потреби, паніка, безпорадність, відчуття покинутості, нетерплячість.
Інформація, отримана при тестуванні, виявляється корисною в процесі психологічної консультації та психокорекції особистості емігранта. Використовуючи її, можна більш ефективно допомогти йому адаптуватися в новому соціокультурному середовищі, реалізувати свій особистісний потенціал для подолання труднощів, пов'язаних зі зміною стереотипів поведінки, перетворити діяльність, самого себе і систему відносин до оточуючих людей.

Список використаних джерел:

1. Боднар М. Б. Етнопсихологія: Навчальний посібник – Кременець: ВЦ КОГПІ, 2013. -288с. (с. 283)

2. Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. – СПб., 2004. С.206-211.

 

Категорія: Вивчення національно-психологічних особливостей представників різних етнічних спільнот | Додав: Admin (25.03.2015)
Переглядів: 1368 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *: